MAY 072026 Bajo el eje temático "Nueva Escuela Mexicana: derribo de un paradigma de competencias y acumulación", este encuentro se consolida como un espacio de intercambio de ideas y experiencias orientadas a fortalecer la formación docente y replantear las prácticas educativas desde una visión más crítica, humana y cercana a las comunidades. Durante las jornadas de trabajo, las y los participantes desarrollaron mesas de análisis y ponencias especializadas en torno al codiseño educativo, la autonomía profesional docente, las transformaciones pedagógicas y la vinculación entre escuela y comunidad, además de abordar los desafíos administrativos, pedagógicos y sociales que enfrenta la implementación de la Nueva Escuela Mexicana. La directora general del Iemsysem, Mariana Sosa Olmeda, expuso que este encuentro reflexiona sobre las necesidades de actualización y profesionalización de las y los docentes, destacando la importancia de generar nuevas estrategias de formación que respondan a las realidades sociales y educativas del país. Con este encuentro, el instituto reafirma su compromiso con el fortalecimiento del normalismo y la construcción de una educación pública más incluyente, crítica y transformadora, mediante el diálogo académico y la colaboración entre instituciones formadoras de docentes, destacó la funcionaria estatal. |
| Analistas |
 Ignacio Martínez Las mentiras "turísticas" del gobierno federal. |
 Alejandro Vázquez Cárdenas Violencia por imitación. |
 Jorge Álvarez Banderas Credos. |
 Erick Avilés Trabajan cuando deberían aprender |
 Julio Santoyo Después de Roberto, esperan la muerte. |
 Julio Santoyo Verdad ambiental y T-Mec |
